SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

 

SITUACIONES PROBLEMÁTICAS:

Ø  SI  VAN POR EL TURNO 543 Y FALTAN 122 TURNOS PARA QUÉ LES TOQUE A ELLOS 

¿CUÁNTOS TURNOS SON EN TOTAL?

   ANTES DE RESOLVER UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA, TENES QUE BUSCAR LOS DATOS QUE TE BRINDA:

     CUANDO TENEMOS LA PALABRA “TOTAL” DEBEMOS “JUNTAR” TODOS LOS DATOS PARA SABER LA CANTIDAD QUE TENEMOS, POR ESO:

Ø              SI YO JUNTO  543 Y 122 VAMOS A TENER EL TOTAL DE LA CANTIDAD DE TURNOS.

    ¿CÓMO LO RESOLVEMOS?

            PARA COMPRENDER MEJOR, VAMOS A PONERLE UN COLOR A CADA NÚMERO, SEGÚN SU VALOR POSICIONAL:

ü  ¿TE ANIMÁS A RESOLVER LA SIGUIENTE SITUACIÓN UTILIZANDO ESA ESTRATEGIA?

 

Ø  PARA PEDIATRÍA, VAN LLAMANDO EL 240, FALTAN 350 PARA TERMINAR CON TODOS LOS TURNOS, ¿CUÁNTOS TURNOS SON EN TOTAL?

EDUCAR EN IGUALDAD

ESI

 HOLA!! HOY TE PRESENTO  LAS SIGUIENTES PALABRAS: 

 

 AMOR _  EQUIDAD _ RESPETO _ IGUALDAD _  LIBERTAD.

 

¿SABES QUÉ SIGNIFICAN?

• ESCRIBE CON TUS PALABRAS EL SIGNIFICADO DE CADA UNA DE ELLAS.

 

         “MANOS A LA OBRA”

 

        TE PROPONGO QUE CONSTRUYAS UN FABULOSO BARRILETE DE MUCHOS COLORES, TEXTURAS, FORMAS CON MATERIALES QUE TENGAS EN CASA.

        LUEGO LE ESCRIBES EN CADA CUADRO O FIGURA LAS  PALABRAS QUE TRABAJAMOS EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR.

A CONTINUACIÓN MIRA EL SIGUIENTE VIDEO INSTRUCTIVO DE CÓMO REALIZAR TU FABULOSO BARRILETE.

 

 LUEGO ME PASAS UN VIDEITO EXPLICANDO CÓMO HICISTE TU BARRILETE, QUÉ MATERIALES UTILIZASTE Y SI FUNCIONÓ. 

educar en igualdad

 ESI

  ¿QUIÉN DIJO QUE LOS JUGUETES SON DE NENE O NENA?

 ES IMPORTANTE RECORDAR QUE PODEMOS ELEGIR AQUELLO QUE NOS GUSTE,INDEPENDIENTEMENTE DE SI SOMOS CHICAS O CHICOS.ES IMPORTANTE EXPLORAR,PROBAR Y NO LIMITARNOS A LAS COSAS QUE NOS HAN DICHO QUE DEBEN HACER LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS.ANÍMATE A DESCUBRIR, A DESCUBRIRTE…

OBSERVA LOS SIGUIENTES JUGUETES Y  DIBUJA CON EL QUE MÁS TE GUSTARÍA JUGAR.

                   

¿POR QUÉ ELEGISTE ESE JUGUETE?

¿ALGUNA VEZ TE DIJERON CON ESE JUGUETE NO PODÉS JUGAR PORQUE ES DE NENA O DE VARÓN? ¿ CÓMO TE SENTISTE? ¿TE PARECE QUE PODES JUGAR CON CUALQUIER JUGUETE? (ESCRIBE TU RESPUESTA CON PEQUEÑAS ORACIONES)

VAMOS A TRABAJAR CON UNA CANCIÓN:

JUNTES HAY QUE JUGAR

CANTICUÉNTICOS

¿QUIÉN DIJO QUE LOS JUGUETES SON DE NENE O NENA?

SI VAMOS A VIVIR JUNTES, JUNTES HAY QUE JUGAR.

ME GUSTAN TANTO LOS BARCOS... LO QUE MÁS QUIERO ES VIAJAR.

SI VOY A SER CAPITANA NO PRECISO ESE DISFRAZ

DE PRINCESITA ROSADA QUE ME QUERÉS REGALAR.

ESTOY MIRANDO EN EL MAPA QUE VOY A CRUZAR EL MAR.

 

¿QUIÉN DIJO QUE LOS JUGUETES SON DE NENE O NENA?

 

SI VAMOS A VIVIR JUNTES, JUNTES HAY QUE JUGAR.

SON TAN POQUITOS COLORES EL CELESTE Y ROSA.

PINTEMOS UN ARCOÍRIS DE COLOR LIBERTAD.

TE PIDO UN BEBÉ CHIQUITO PARA APRENDER A CUIDAR

PORQUE CUANDO SEA GRANDE QUIERO SER UN BUEN PAPÁ.

NO NECESITO PISTOLAS NI CASCO DE MILITAR.

¿POR QUÉ JUGAR A LA GUERRA, SI YO PREFIERO ABRAZAR?

 

¿QUIÉN DIJO QUE LOS JUGUETES SON DE NENE O NENA?

 

SI VAMOS A VIVIR JUNTES, JUNTES HAY QUE JUGAR.

SON TAN POQUITOS COLORES EL CELESTE Y ROSA.

PINTEMOS UN ARCOÍRIS DE COLOR LIBERTAD.

QUEREMOS CUENTOS, CANCIONES, TIEMPO PARA IMAGINAR.

Y GRANDES QUE NOS AYUDEN A SENTIRNOS A LA PAR.

NENAS Y NENES FELICES JUGANDO DE IGUAL A IGUAL.

ES MUCHO LO QUE ESTÁ EN JUEGO, NO NOS QUIERAN SEPARAR.

 

¿QUIÉN DIJO QUE LOS JUGUETES SON DE NENE O NENA?

 

SI VAMOS A VIVIR JUNTES, JUNTES HAY QUE JUGAR.

SON TAN POQUITOS COLORES EL CELESTE Y ROSA.

PINTEMOS UN ARCOÍRIS DE COLOR LIBERTAD.

 

¿QUIÉN DIJO QUE LOS JUGUETES SON DE NENE O NENA?

 

¿QUÉ INSTRUMENTOS ESTÁN SONANDO?

 

   EN ESTA CANCIÓN OBSERVAMOS EN EL VIDEO Y PODEMOS ESCUCHAR DIFERENTES INSTRUMENTOS: DE CUERDA, DE VIENTO Y DE PERCUSIÓN:

 

¿TE ANIMÁS A UNIR CADA INSTRUMENTO CON SU NOMBRE?

 

GUITARRA
BATERÍA
BAJO
FLAUTA
CHARANGO
ACORDEÓN

 

AHORA, VAMOS A CLASIFICAR LOS INSTRUMENTOS DE LA CANCIÓN SEGÚN LA FAMILIA A LA QUE PERTENECEN!!!

 

¿ SEGUIMOS RESOLVIENDO CÁLCULOS MENTALES?

SI NECESITAS AYUDA, TE PRESENTAMOS ESTAS NUEVAS CONTRASEÑAS

1)    IGNACIO Y FACUNDO JUEGAN A RESOLVER LOS SIGUIENTES CÁLCULOS,SUS RESULTADOS FUERON ÉSTOS:

IGNACIO                                        FACUNDO

640-100= 740                         640-100= 540

860-10 =850                           860-10=760

950+10=1050                         950+10=1050

870-10= 860                           870-10= 860

520+100= 430                        520+100=620

2)   ENCIERRA CON COLOR, LOS CÁLCULOS QUE CONSIDERES QUE TIENEN EL RESULTADO CORRECTO ¿QUIÉN DE LOS DOS SE EQUIVOCÓ MENOS?

      3)  REALIZA LOS CÁLCULOS QUE ESTÁN MAL Y COLOCA EL RESULTADO CORRECTO.

 

!ESPERO QUE HAYAS APRENDIDO MUCHO SOBRE EL DERECHO A LA SALUD!

 EN DÍAS ANTERIORES ESTUVIMOS ESCUCHANDO A UNA PEDIATRA QUE NOS DABA CONSEJOS PARA MANTENER UNA BUENA SALUD, SI NO TE ACUERDAS MIRA NUEVAMENTE EL VIDEO.

¿QUÉ OTROS CONSEJOS DIO LA PEDIATRA?

•   ESCRIBE LOS OTROS CONSEJOS QUE DIO LA PEDIATRA Y EXPLÍCALOS CON TUS PALABRAS
•   DIBUJA O PEGA IMÁGENES DE LOS DEMÁS CONSEJOS.
•    POR  ÚLTIMO PARA COMPARTIR EN FAMILIA, TE PROPONEMOS QUE ARMES EL JUEGO DE LA “OCA SALUDABLE”

!ESPERO TE DIVIERTAS MUCHO JUGANDO Y APRENDIENDO! 

LLEGARON LOS CÁLCULOS MENTALES

 

¿TRABAJAMOS CÁLCULOS MENTALES?

        IGNACIO Y FACUNDO, DECIDIERON JUGAR A LOS CÁLCULOS MENTALES, NO PODÍAN ESCRIBIR LA CUENTA NI RESOLVERLA DE OTRA MANERA QUE NO SEA UTILIZANDO LA MENTE:

    

                                 

                              

    ¿RECUERDAN LAS CONTRASEÑAS QUE TRABAJARON DURANTE EL AÑO PASADO PARA RESOLVER CÁLCULOS DE MANERA MÁS RÁPIDA?

  ACÁ TE LAS PRESENTAMOS COMO AYUDA PARA RECORDAR:

 

¿QUÉ CONTRASEÑAS LE RECOMENDARÍAS A IGNACIO Y FACUNDO PARA RESOLVER SUS CÁLCULOS?

 RESUELVE LOS CÁLCULOS QUE PLANTEARON IGNACIO Y FACUNDO UTILIZANDO LA CONTRASEÑA QUE LES RECOMENDARÍAS.

SEGUIMOS APRENDIENDO A SEPARAR EN SÍLABAS

ORDENA LAS SÍLABAS PARA FORMAR LAS PALABRAS CORRECTAMENTE Y DIBUJA LA IMAGEN QUE CORRESPONDE . 

JUGAMOS CON LAS SÍLABAS……….

 OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN QUE TE AYUDARÁ A DESCUBRIR LAS PALABRAS OCULTAS (SI NO PUEDES PÍDELE AYUDA A UN MAYOR)

RESALTA CON COLOR LAS SÍLABAS QUE USASTE DE CADA PALABRA

ESCRIBIR A PARTIR DE LA LECTURA NARRATIVA

YA ESTUVISTE TRABAJANDO Y DISFRUTANDO MUCHO DEL TEXTO “LA PLANTA DE BARTOLO” PARA FINALIZAR TE PROPONGO QUE ESCRIBAS (CON AYUDA DE UN MAYOR) UNA PEQUEÑA HISTORIA SOBRE EL ÁRBOL QUE DIBUJASTE EN LA PRIMER ACTIVIDAD.

ESPERO QUE ESTAS ACTIVIDADES TE GUSTEN Y LAS HAGAS CON MUCHO INTERÉS!!!!