CUENTO CONTIGO Y CONTÁS CONMIGO

 

VAMOS A SEGUIR TRABAJANDO EN LA IMPORTANCIA DE CONTAR CON LOS DEMÁS Y QUE TAMBIÉN CUENTEN CONMIGO.                  

A CONTINUACIÓN TE INVITAMOS A ESCUCHAR EL CUENTO “LAS MAZORCAS DORADAS

• 
  

LUEGO DE ESCUCHAR EL VIDEO CONVERSAMOS EN FAMILIA:¿QUÉ SE CELEBRABA EN ESA LEJANA CIUDAD? ¿QUIÉNES ERAN LOS PARTICIPANTES DEL CONCURSO?¿ CÓMO TE PARECEN QUE ERAN LOS HABITANTES DE LA CIUDAD QUE NO COMPARTÍAN SUS SECRETOS? ¿TE PARECE QUE ERA CORRECTO LO QUE HACÍAN’¿ POR QUÉ SE SORPRENDIERON TANTO CON AVEDIZ?¿ QUÉ LES ENSEÑÓ A LOS DEMÁS CAMPESINOS LA ACTITUD DE AVEDIS 

 ESPERO TE HAYA GUSTADO EL CUENTO TANTO COMO A MÍ!

RUEDAN O NO RUEDAN

 AL COMENZAR , PLANTEAREMOS LA SIGUIENTE PREGUNTA:

¿QUÉ FORMA DEBE TENER UN OBJETO PARA QUE RUEDE?

YANI ES UNA COMPAÑERITA DE MANUEL Y CARLOS, PREPARÓ HERMOSOS COLLARES PARA REGALARLES A SUS AMIGOS.

PERO ....¿ QUÉ PASÓ?

FÍJATE BIEN DONDE QUEDÓ CADA DIJE.

¿POR QUÉ ALGUNOS DIJES SE FUERON TAN LEJOS?

ESCRIBE TU RESPUESTA EN EL CUADERNO

MANUEL Y CARLOS, DE COMPRAS

 ¿SEGUIMOS RESOLVIENDO SITUACIONES PROBLEMÁTICAS?

      PARA RESOLVER LAS SIGUIENTES SITUACIONES DEBERÁS OBSERVAR EL CUADRO EN EL QUE ESTÁN LOS TOTALES
DE LOS GASTOS POR DÍA, DE MANUEL Y CARLOS.

LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE PROBLEMA:

     MANUEL Y CARLOS ESTUVIERON REALIZANDO COMPRAS DIARIAS.

SI EL DÍA MARTES MANUEL GASTÓ $276 Y CARLOS $156 ¿QUIÉN DE LOS DOS GASTÓ MÁS? ¿CUÁL FUE LA DIFERENCIA DE DINERO?

     ANTES DE RESOLVER UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA, TENÉS QUE BUSCAR LOS DATOS QUE TE BRINDA:

        CUANDO TENEMOS LA PALABRA “DIFERENCIA” DEBEMOS “QUITAR” EL NÚMERO MÁS CHICO AL MÁS GRANDE  SABER LA DIFERENCIA QUE TENEMOS, POR ESO:

•   SI YO LE QUITO 156  A 276 VAMOS A OBTENER LA DIFERENCIA DE PLATA ENTRE MANUEL Y CARLOS.

¿CÓMO RESOLVEMOS ESTA CUENTA? 

• SI TRABAJAMOS CON DINERO, COMENZAREMOS CON DESARMAR LOS MONTOS:

PARA RESOLVERLA VAMOS A DESCOMPONER COMO VENÍAMOS HACIENDO Y UTILIZAREMOS LOS BILLETES Y MONEDAS.

RESOLVEMOS LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

1.  EL DÍA SÁBADO MANUEL TENÍA $965 EN SU BILLETERA, SI GASTÓ$844 ¿CUÁNTO DINERO LE QUEDÓ?

2.  CARLOS ENTRE EL LUNES Y EL MARTES GASTO $ 318 Y ENTRE EL MIÉRCOLES Y JUEVES  GASTO $ 928 SABEMOS QUE GASTÓ MÁS LOS DÍAS MIÉRCOLES Y JUEVES PERO....¿CUÁNTO MÁS GASTÓ?

3. CARLOS Y MANUEL  FUERON AL KIOSCO JUNTOS Y QUERÍAN COMPRAR VARIAS GALLETITAS Y  GASEOSAS, EN TOTAL LES COSTABA  TODO $679, ENTRE LOS DOS JUNTARON $ 899 ¿CUANTO LES SOBRÓ?

¿QUÉ PASÓ CON LOS OBJETOS Y LA LUZ?

 

        EN EL DÍA DE HOY VAMOS A TRABAJAR CON LA EXPERIENCIA "PASA O NO PASA"

          A PARTIR DE LA EXPERIENCIA REALIZADA, DEBERÁN RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

• MIRA EL CUADRO Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

• ¿POR  CUÁL DE LOS OBJETOS PUDO PASAR LA LUZ?

• ¿POR CUÁLES PASO MENOS? 

• ¿POR CUÁLES DE LOS OBJETOS NO PASÓ LA LUZ?

• ¿POR QUÉ CREES QUE EN ALGUNOS OBJETOS PASÓ LA LUZ Y EN OTROS NO? (CUENTA CON TUS PALABRAS)

COPIA LA SIGUIENTE  DEFINICIÓN EN TU CUADERNO:

PARA PROFUNDIZAR EN LOS SABERES, TE PRESENTAMOS EL SIGUIENTE VIDEO:

AHORA TE TOCA A VOS!

 

¿TE ANIMAS A FORMAR TUS PROPIAS  RIMAS?

“AHORA TE TOCA A VOS”

     JUGAR CON RIMAS ES MUY DIVERTIDO POR ESO TE PROPONGO QUE DEJES VOLAR TU

IMAGINACIÓN E INVENTES UNA ESTROFA PARA LA CANCIÓN “YO NO ME ARREGLO SOLITO”..

• MARCA CON COLOR LAS SÍLABAS QUE RIMAN. 

• ¡ESPERO TU VIDEITO RECITANDO TU ESTROFA!

TRABAJOS Y MAS TRABAJOS

  TRABAJOS Y MAS TRABAJOS

YA VIMOS QUE EN LA ANTIGÜEDAD LOS PUEBLOS ORIGINARIOS ERAN ARTESANOS, ¿ ACTUALMENTE HAY ARTESANOS? ¿ CONOCES ALGUNO? ¿EN TU FAMILIA HAN COMPRADO O ADQUIRIDO ALGÚN PRODUCTO ARTESANAL?  SI UN PRODUCTO NO ES ARTESANAL, ¿DE QUÉ OTRA MANERA SE PUEDE PRODUCIR UN PRODUCTO? SI QUEREMOS OBTENER MUCHA CANTIDAD DE UN MISMO PRODUCTO, EN POCO TIEMPO ¿PODRÁ HACERSE DE MANERA ARTESANAL? SI UTILIZAMOS MAQUINARIAS INDUSTRIALES PARA REAL IZARLOS ¿CÓMO SE LLAMARÁ ESE TIPO DE TRABAJO?

 

RESPONDERLAS EN EL CUADERNO.

 

EL TRABAJO INDUSTRIAL ES REALIZADO POR UN CONJUNTO DE PERSONAS, QUE MANEJAN  MAQUINARIAS INDUSTRIALES PARA PRODUCIR GRANDES CANTIDADES DE PRODUCTOS EN UN CORTO PERÍODO DE TIEMPO.

 

COPIA EN EL CUADERNO LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE EL TRABAJO ARTESANAL Y EL TRABAJO INDUSTRIAL.

La rima que rima.

                                          

TE PRESENTAMOS LA SIGUIENTE ESTROFA DE LA CANCIÓN:

YO NO ME ARREGLO SOLITA,

NECESITO A LOS DEMÁS.

SI CADA CUAL CUIDA SU CASITA

Y SUS COSAS, NADA MÁS…

➢ LUEGO DE OBSERVAR LA ESTROFA TE PIDO QUE LA LEAS VARIAS VECES.

❖ ¿QUÉ PASA EN LA ÚLTIMA SÍLABA DE CADA RENGLÓN?

❖ ¿POR QUÉ TE PARECE QUE ES TAN LINDO LEER ESTOS VERSOS?

❖ ¿ENCUENTRAS SÍLABAS PARECIDAS ENTRE ELLAS?

❖ ESCRIBE TU RESPUESTA EN EL CUADERNO.

➢ COMPLETA EN LA SIGUIENTE ESTROFA LAS SÍLABAS QUE SE REPITEN

YO NO ME ARREGLO SO……..,

NECESITO A LOS DE…..

SI CADA CUAL CUIDA SU CA…...

Y SUS COSAS, NADA …

REFLEXIÓN DE LA LENGUA:

➢ COPIA LA DEFINICIÓN DE RIMA EN EL CUADERNO:

“SE DENOMINA RIMA A LA REPETICIÓN ARMÓNICA DE SÍLABAS EN LOS DIFERENTES VERSOS DE UNA ESTROFA PARA DAR RITMO Y MUSICALIDAD A LA CANCIÓN”.

PARA AYUDARTE A ENTENDER LO QUE ES UNA RIMA TE PROPONGO QUE MIRES EL SIGUIENTE  VIDEO          .

¿Pasa o no pasa la luz?

• SEGUIMOS TRABAJANDO CON LOS OBJETOS Y CON EL CUADRO.
• UNA VEZ QUE COMPLETASTE EL CUADRO CON LO QUE CREES QUE ES CORRECTO TE PROPONGO QUE JUEGUES AL SIGUIENTE JUEGO.

COPIA LAS INSTRUCCIONES DEL JUEGO Y LA TABLA DE PUNTAJE COMPLETA.

INSTRUCCIONES DEL JUEGO:

PRENDEMOS LA LINTERNA O EL FOCO Y LOS PARTICIPANTES VAN A IR TOMANDO LOS OBJETOS ANTERIORMENTE MENCIONADOS  DE A UNO Y ANTE DE COLOCARLOS FRENTE A LA LUZ SE HARÁN LA SIGUIENTE PREGUNTA

¿PASA O NO PASA LA LUZ?.

• DESPUÉS DE VERIFICAR SI PASA O NO PASA LA LUZ SE ANOTA 10 PUNTOS PARA EL QUE RESPONDIÓ CORRECTAMENTE.

• GANA EL QUE MÁS RESPUESTAS RESPONDIÓ CORRECTAMENTE.

ENVÍANOS UN VIDEO REALIZANDO ALGUNA DE LAS EXPERIENCIAS QUE INDICA EL JUEGO.

CONTANOS QUIÉN GANÓ EN UNA BREVE ORACIÓN

!ESPERO TENGAS MUCHAS RESPUESTAS CORRECTAS!

SEGUIMOS CANTANDO

     TE INVITAMOS A ESCUCHAR NUEVAMENTE LA CANCIÓN, "YO NO ME ARREGLO SOLITO"

•     LUEGO DE VOLVER A ESCUCHARLA, COPIA O PEGA LA CANCIÓN:

COPIA O PEGA LA LETRA DE LA CANCIÓN: “YO NO ME ARREGLO SOLITO”

“YO NO ME ARREGLO SOLITO”

SI CADA CUAL CUIDA SU QUINTITA

SIN PENSAR EN LOS DEMÁS...

CUANDO NECESITE AGUA

NI UNA GOTA ENCONTRARÁ.

 

YO NO ME ARREGLO SOLITO,

YO NO ME QUIERO ARREGLAR.

YO NO ME ARREGLO SOLITO,

NECESITO A LOS DEMÁS.

 

SI CADA CUAL SE MIRA EL OMBLIGO

Y NO VE A SU ALREDEDOR…

SE CHOCA CON LAS PAREDES

Y LE DUELE EL CORAZÓN.

 

YO NO ME ARREGLO SOLITA,

NECESITO A LOS DEMÁS.

SI CADA CUAL CUIDA SU CASITA

Y SUS COSAS, NADA MÁS…

 

Y SE CIERRA CON CANDADO,

NUNCA NADIE LE ABRIRÁ…

YO DEJO UNA PUERTA ABIERTA 

PARA QUE SE PUEDA ENTRAR.

 

SI CADA CUAL SE CUBRE DEL FRÍO

Y NO ABRIGA A LOS DEMÁS…

FINALMENTE SE DESCUBRE

PORQUE EL FRÍO ES GENERAL.

 

YO NO QUIERO TENER FRÍO

NI QUE TENGAN LOS DEMÁS

YO NO ME ARREGLO SOLITO,

YO NO ME QUIERO ARREGLAR.

                                                                          AUTOR: HUGO MIDÓN

COMPRENSIÓN LECTORA:

• LEO SOLITO LA LETRA DE LA CANCIÓN

• ¿QUÉ NOS CUENTA ESTA CANCIÓN? 

• ¿TE SIENTES IDENTIFICADO CON LO QUE DICE LA LETRA? ¿POR QUÉ?

• ¿ES BUENO O MALO LO QUE PLANTEA?

• ¿QUÉ PASA SI CADA UNO SE MIRA EL OMBLIGO?

• ¿CUÁNDO DUELE EL CORAZÓN?

• CÓMO SERÍA SI  PENSÁRAMOS TODO LO CONTRARIO A LO QUE EXPRESA LA CANCIÓN?

        TODAS LAS RESPUESTAS ESCRÍBELAS EN EL CUADERNO.

  OBSERVA CON ATENCIÓN COMO ESTÁ ESCRITA, ¿ES IGUAL QUE UN CUENTO? ¿O VES ALGUNA DIFERENCIA?( EXPLICA CON TUS PALABRAS LAS DIFERENCIAS QUE ENCUENTRAS).

 ¿LA LUZ, PASA O NO PASA?

PARA VOS, ¿PASA LA LUZ POR ESTOS OBJETOS?

*UN VASO DE VIDRIO

*UNA TAZA DE PLÁSTICO DE CUALQUIER COLOR

*UNA BOLSA DEL SÚPER

*UNA REMERA

*UN PEDACITO DE MADERA

*UN PLATO 

*UN CUADERNO

*UNA BOTELLA DE GASEOSA QUE NO SEA DE COLOR

*UNA LINTERNA O UN FOCO  PRENDIDO.

*COMPLETA SIGUIENTE CUADRO CON LO QUE CREES QUE SUCEDERÁ

*LUEGO, PEGA EL CUADRO EN EL CUADERNO Y ESCRIBE POR QUÉ CREES QUE PUEDE

O NO PASAR LA LUZ, POR ESOS OBJETOS.

¡CALCULANDO GASTOS!

 ¡CALCULANDO GASTOS!

1. MANUEL Y CARLOS HACEN LAS COMPRAS DIARIAS, UTILIZARON LOS SIGUIENTES BILLETES PARA PAGAR

MANUEL	$1	$2	$5	$10	$20	$50	$100	$200
LUNES		2		5		4	3
MARTES	6		4	1	2			2
MIÉRCOLES	9		5	3		1	2
JUEVES	4			5	1		1	1
VIERNES	9		4		4
SÁBADO	4			4				4
DOMINGO

CARLOS	$1	$2	$5	$10	$20	$50	$100	$200
LUNES	5		2			3	1
MARTES		3		3	1		1
MIÉRCOLES	1	4		3		1	2	1
JUEVES	3	1		2	3	1	3
VIERNES	5		3		5		1	3
SÁBADO
DOMINGO	2	5	1	4		2	3	2

¿TODOS LOS DÍAS REALIZARON COMPRAS? ESCRIBE LA RESPUESTA EN EL CUADERNO.

2. COMPLETA LA TABLA CON EL TOTAL DE LO QUE GASTARON POR DÍA. 

	MANUEL	CARLOS
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO

RESOLVEMOS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS 

• PARA RESOLVER LAS SITUACIONES, DEBERÁN TENER EN CUENTA EL CUADRO ANTERIOR. APLICANDO LA RESOLUCIÓN EXPLICADA EN EL CUADERNO:

1. ¿LE ALCANZAN 800 PESOS A MANUEL PARA HACER LA COMPRA DEL LUNES Y DEL MIÉRCOLES?

2. ¿CUÁNTO GASTÓ EN TOTAL CON LO DEL MARTES Y EL JUEVES?

3. PARA LAS COMPRAS DEL VIERNES Y SÁBADO, ¿PUEDE PAGAR CON 1000 PESOS?